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科技體驗(yàn)-大成美育

武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司

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科學(xué)普及簡(jiǎn)稱(chēng)科普，又稱(chēng)大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。

概論從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會(huì)現(xiàn)象，必然有其自身的“增長(zhǎng)點(diǎn)”?？茖W(xué)普及的生長(zhǎng)點(diǎn)就在自然與人、科學(xué)與社會(huì)的交叉點(diǎn)上。也就是說(shuō)，自然科學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會(huì)又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長(zhǎng)。而科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，則為科學(xué)普及不斷提供新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會(huì)性、時(shí)代性。形象地說(shuō)，科學(xué)普及是以時(shí)代為背景，以社會(huì)為舞臺(tái)，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺(tái)“現(xiàn)代文明戲”，在這個(gè)舞臺(tái)上是沒(méi)有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。

科普展品應(yīng)具有科學(xué)性，趣味性

影響科普展覽效果的主觀(guān)客觀(guān)因素很多。為了讓觀(guān)眾都能從中得益，在展覽內(nèi)容上我們既考慮到較高層次人們的需要，如新能源、新材料、激光技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、超導(dǎo)懸浮試驗(yàn)、光纖通訊等吸引了許多科技工作者;同時(shí)考慮到較低層次人們特別是中學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)方面需要，如可視電話(huà)、魚(yú)洗、二龍戲珠、車(chē)輪轉(zhuǎn)臺(tái)、轉(zhuǎn)椅、拓樸、留影壁、紅外探測(cè)、人體測(cè)試、魔棍、光學(xué)盤(pán)、騎自行車(chē)周游國(guó)內(nèi)……，以及小發(fā)明小創(chuàng)作等，生動(dòng)地反映出基礎(chǔ)的力學(xué)、數(shù)學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、生理、能量轉(zhuǎn)換等知識(shí)，吸引了許許多多青少年學(xué)生及大學(xué)生觀(guān)眾。在展品設(shè)計(jì)和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表現(xiàn)在展品在設(shè)計(jì)制造上的精巧奇妙，引人注目，也表現(xiàn)在觀(guān)眾可以親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。它鼓勵(lì)觀(guān)眾在探索中學(xué)習(xí)、寓教育于娛樂(lè)之中，使觀(guān)眾感到參觀(guān)科普展覽既是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又是娛樂(lè)享受。我們的展品有50%以上可以親手操作或現(xiàn)場(chǎng)演示，應(yīng)用聲、光、電、錄音機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)以直觀(guān)、易懂、富有趣味的表現(xiàn)手法，揭示深?yuàn)W的科學(xué)道理。